"HISTORIAS DEL FLAMENCO"
(CONCIERTO DIDÁCTICO)
AUDIOS
'HISTORIAS DEL FLAMENCO'
(Concierto Didáctico)
Concierto Didáctico que trata la historia general del Flamenco contada a través de la palabra y la música: Desde sus comienzos ‘oficiales’ a mitad del S. XIX hasta el Flamenco actual del Siglo XXI, pasando por las etapas de los cafés cantantes, interacción con la Música Clásica, Generación del 27 (Falla, Lorca,...), el Flamenco y el Jazz, y su evolución hasta los días actuales del S. XXI.
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*El Flamenco (Patrimonio de la Humanidad UNESCO, 2010) es uno de los patrimonios con más proyección internacional y más importantes de nuestro país que merece además ser acercado a las escuelas y a la educación general de nuestro país para poder mantener vivo este arte, riqueza e identidad cultural.
REPERTORIO
PUBLICO AL QUE SE DIRIGE EL PROYECTO
Esta actividad está dirigida para todo tipo de públicos a partir del tercer ciclo de Educación Primaria, así mismo para personas de cualquier edad interesada en conocer y profundizar más acerca del arte Flamenco.
Atención a la diversidad
En esta actividad se trabajará de forma colectiva, aunque en caso de existir la presencia de algunas personas con algún tipo de discapacidad de carácter visual, auditiva o concentración se intentará fortalecer la comunicación, la adaptación y el trabajo colectivo para mantener una energía positiva global que pueda disminuir cualquier tipo de diferencias físicas, social o de género.
OBJETIVOS ARTISTICOS Y EDUCATIVOS
Objetivos artísticos:
Objetivos educativos:
METODOLOGIA
La metodología de esta actividad será de carácter Activa y Colaborativa:
FORMATO
El formato de este concierto didáctico de duración aproximada de 1h - 1h 10min, posee la misión de: 1) proporcionar una experiencia artística atractiva social y real para los asistentes, 2) ayudar a adquirir mayor conocimiento acerca de la historia de este arte y de nuestro país, y 3) dirigir la escucha hacia aspectos musicales específicos en relación con el Flamenco y su forma de creación.
La figura del presentador será esencial para poder transmitir, orientar y guiar al asistente a través de la Historia contada del Flamenco en relación directa con la Historia de nuestro país, la cultura, etc.
En esta actividad no sólo se le exige una actitud atenta al asistente, sino también se realizaran algunas actividades interactivas conjuntas entre la agrupación musical y los oyentes.
ALCANCE
Con esta actividad se pretende hacer adquirir mayor conocimiento y apreciación del arte flamenco para los asistentes de cualquier edad. A pesar de que el Flamenco forma parte de nuestro patrimonio no es tan accesible o cotidiano en nuestra región en entornos generales llegando a convertirse en un Arte de Especialización sólo para aficionados determinados, o tradición familiar específica.
Esta actividad además de ser una interpretación musical de alto nivel artístico y profesional, pretende ser una vivencia y experiencia única que pueda motivar e inspirar al oyente a expresarse a través de ese arte incluso de la Música en general. De esta forma, además esta actividad podría ser un forma de poder acercar el Flamenco a las escuelas, centros educativos y a distinto publico para que puedan aprender a reconocer sus estilos y adquirir el conocimiento necesario para poder comenzar a interpretarlo. Esta cercanía y conexión entre publico y artista también es importante, motivadora e influyente para así poder sentir y comprender el rol del artista desde una posición más cercana y real.
La presentación será realizada por el músico presentador comenzando hablando sobre los orígenes del Flamenco, su evolución, así como la multi-culturalidad que existe en este arte (muy relacionado con la propia historia de nuestro país, y todo tipo de pueblos que pasaron por aquí).
Se presentaran además algunos audios de ejemplos sonoros previos al Flamenco, u otras influencias de estrecha relación con esta Cultura.
De forma práctica, se interpretaran algunos de los estilos del flamenco primitivo hasta algunos de los más contemporáneos para así ver su evolución, diferentes posibilidades y formas de tratar el Flamenco. De esta forma se puede hacer más accesible para cualquier tipo de público.
1. Introducción: (10’)
¿Qué es el Flamenco?
¿De dónde viene? ¿Qué influencias tiene el flamenco?
¿Qué culturas pasaron por España y como influyeron al Flamenco?
Estilos: Cañas y Polos, Habanera,...
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2. Segunda Mitad del S. XIX (17’)
Cafés Cantantes (Alegrías, Guajiras, Tanguillos, Tangos de Granada,...)
3. Concurso de Granada (1922) (5’)
Flamenco instrumental en las plaza de toros (Alegrías,...)
4. Interacción con la Música Clásica y la Generación del 27 (15’)
Lorca, Falla, ...
(El Amor Brujo, Zorongo Gitano, Los Cuatro Muleros, La Tarara, Bulerías)
5. Flamenco después de la Guerra Civil. (3’)
6. Flamenco marca España en los años 60’s (Flamenco en el Cine, publicidad, turimo...). (8’)
Ballet Nacional de España de Antonio Gades, etc. (Martinete, Seguiriyas,...)
7. Evolución del Flamenco hasta el S. XIX (10’)
Fusiones con el jazz, música de Brasil y Cuba, Rock, etc.
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*El Flamenco (Patrimonio de la Humanidad UNESCO, 2010) es uno de los patrimonios con más proyección internacional y más importantes de nuestro país que merece además ser acercado a las escuelas y a la educación general de nuestro país para poder mantener vivo este arte, riqueza e identidad cultural.
REPERTORIO
- Este repertorio está basado en los estilos más representativos del Flamenco desde sus comienzos en la segunda mitad del Siglo XIX (momento en que apareció por primera vez la palabra Flamenco), hasta los años 40 del siglo pasado, pasando por las épocas de los cafés cantantes, la interacción con la música Clásica y los intelectuales (Falla, Lorca,...) o el famoso concurso de Granada de 1922.
- - Las composiciones se presentaran dentro del formato sonoro y estilístico comprendido entre el Flamenco tradicional, la Música Clásica y el Jazz Acústico.
PUBLICO AL QUE SE DIRIGE EL PROYECTO
Esta actividad está dirigida para todo tipo de públicos a partir del tercer ciclo de Educación Primaria, así mismo para personas de cualquier edad interesada en conocer y profundizar más acerca del arte Flamenco.
Atención a la diversidad
En esta actividad se trabajará de forma colectiva, aunque en caso de existir la presencia de algunas personas con algún tipo de discapacidad de carácter visual, auditiva o concentración se intentará fortalecer la comunicación, la adaptación y el trabajo colectivo para mantener una energía positiva global que pueda disminuir cualquier tipo de diferencias físicas, social o de género.
OBJETIVOS ARTISTICOS Y EDUCATIVOS
Objetivos artísticos:
- - Presentar los diferentes estilos que forman el Flamenco como forma de expresión cultural de nuestra cultura en Extremadura, Andalucía, España y otros países.
- - Inspirar a los oyentes a sentir mas interés y curiosidad en el Flamenco además de descubrir otras posibilidades y puertas por descubrir dentro de este arte.
- - Mostrar las diferentes formas artísticas de interpretación del Flamenco mediante el cante y el toque (en este caso el cante representado por el instrumento melódico de la flauta travesera, instrumento con voz propia en el Flamenco tras su inclusión a través del flautista Jorge Pardo en el grupo de Paco de Lucía).
Objetivos educativos:
- - Acercar el conocimiento y la experiencia del Flamenco a las escuelas, centros de enseñanzas y a cualquier tipo de público, siendo el Flamenco un Patrimonio indispensable de nuestro país y cultura a nivel internacional.
- - Exponer la Historia del Flamenco: Origen, Evolución, lugares, etc.
- - Enseñar a distinguir los diferentes estilos y palos flamencos (tonalidad, modalidad, carácter emocional, ritmos,...)
- - Enseñar a ejecutar e interpretar a nivel básico los palos flamencos mediante las palmas, voz, incluso instrumentos de viento en caso de haberlos.
- - Fomentar la expresión de emociones concretas mediante el cante (dependiendo del estilo).
- - Aprender a escuchar con consciencia y sensibilidad, además de aprender a conectar con uno mismo y meditar a través de la escucha consciente.
- - Mostrar el rol de los instrumentos melódicos en el flamenco, desde la primera aparición en el año 1933 (saxofón y guitarra) hasta la música del flautista Jorge Pardo.
- - Vivir una experiencia comunitaria en donde se ganará consciencia inconscientemente acerca de valores asociados con la: Educación por la Paz, Educación para la Igualdad, Educación para la Salud, Educación Emocional, Psicología, Educación social y cívica, Educación artística, etc... Aquí se fomentará el mantener un ambiente agradable para todos los asistentes durante la sesión: todos participarán democráticamente con apoyo y dependencia mutua, sin diferencia de razas o géneros, y además cantaran, ejecutaran el material musical y expresaran ciertas emociones libremente en relación con el estilo que se esté tratando ocasionalmente.
METODOLOGIA
La metodología de esta actividad será de carácter Activa y Colaborativa:
- Activa: Los asistentes tendrán que cantar, percutir ritmos, prestar atención y recordar cierto
contenido didáctico y musical para poder responder a una serie de preguntas realizadas por el presentador, así como interpretar ese material musical. - Colaborativa: Los asistentes interpretaran los ejercicios musicales expuestos en el concierto en equipo junto al grupo musical.
Actividad:- - Introducción histórica del Flamenco: origen, antecedentes, evolución, multi-culturalidad, etc
- - Descripción de instrumentos del flamenco y su función (guitarra, voz, percusión, vientos, etc.)
- - Concierto (con descripciones de los estilos).
- - Puesta en práctica del material musical relacionado con los estilos presentados en la actuación: los asistentes junto al grupo musical aprenderán y ejecutaran el compás mediante palmas, percusión corporal, cante de melodías, etc.
- - En caso de haber instrumentistas se enseñaran melodías del flamenco para ser interpretadas en la flauta, violín, piano, etc.
FORMATO
El formato de este concierto didáctico de duración aproximada de 1h - 1h 10min, posee la misión de: 1) proporcionar una experiencia artística atractiva social y real para los asistentes, 2) ayudar a adquirir mayor conocimiento acerca de la historia de este arte y de nuestro país, y 3) dirigir la escucha hacia aspectos musicales específicos en relación con el Flamenco y su forma de creación.
La figura del presentador será esencial para poder transmitir, orientar y guiar al asistente a través de la Historia contada del Flamenco en relación directa con la Historia de nuestro país, la cultura, etc.
En esta actividad no sólo se le exige una actitud atenta al asistente, sino también se realizaran algunas actividades interactivas conjuntas entre la agrupación musical y los oyentes.
ALCANCE
Con esta actividad se pretende hacer adquirir mayor conocimiento y apreciación del arte flamenco para los asistentes de cualquier edad. A pesar de que el Flamenco forma parte de nuestro patrimonio no es tan accesible o cotidiano en nuestra región en entornos generales llegando a convertirse en un Arte de Especialización sólo para aficionados determinados, o tradición familiar específica.
Esta actividad además de ser una interpretación musical de alto nivel artístico y profesional, pretende ser una vivencia y experiencia única que pueda motivar e inspirar al oyente a expresarse a través de ese arte incluso de la Música en general. De esta forma, además esta actividad podría ser un forma de poder acercar el Flamenco a las escuelas, centros educativos y a distinto publico para que puedan aprender a reconocer sus estilos y adquirir el conocimiento necesario para poder comenzar a interpretarlo. Esta cercanía y conexión entre publico y artista también es importante, motivadora e influyente para así poder sentir y comprender el rol del artista desde una posición más cercana y real.
La presentación será realizada por el músico presentador comenzando hablando sobre los orígenes del Flamenco, su evolución, así como la multi-culturalidad que existe en este arte (muy relacionado con la propia historia de nuestro país, y todo tipo de pueblos que pasaron por aquí).
Se presentaran además algunos audios de ejemplos sonoros previos al Flamenco, u otras influencias de estrecha relación con esta Cultura.
De forma práctica, se interpretaran algunos de los estilos del flamenco primitivo hasta algunos de los más contemporáneos para así ver su evolución, diferentes posibilidades y formas de tratar el Flamenco. De esta forma se puede hacer más accesible para cualquier tipo de público.
1. Introducción: (10’)
¿Qué es el Flamenco?
¿De dónde viene? ¿Qué influencias tiene el flamenco?
¿Qué culturas pasaron por España y como influyeron al Flamenco?
Estilos: Cañas y Polos, Habanera,...
.
2. Segunda Mitad del S. XIX (17’)
Cafés Cantantes (Alegrías, Guajiras, Tanguillos, Tangos de Granada,...)
3. Concurso de Granada (1922) (5’)
Flamenco instrumental en las plaza de toros (Alegrías,...)
4. Interacción con la Música Clásica y la Generación del 27 (15’)
Lorca, Falla, ...
(El Amor Brujo, Zorongo Gitano, Los Cuatro Muleros, La Tarara, Bulerías)
5. Flamenco después de la Guerra Civil. (3’)
6. Flamenco marca España en los años 60’s (Flamenco en el Cine, publicidad, turimo...). (8’)
Ballet Nacional de España de Antonio Gades, etc. (Martinete, Seguiriyas,...)
7. Evolución del Flamenco hasta el S. XIX (10’)
Fusiones con el jazz, música de Brasil y Cuba, Rock, etc.
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RODRIGO PAREJO: presentación, flauta flamenca
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JOSÉ ANGEL CASTILLA: guitarra flamenca
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